HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DENGAN JENIS PERILAKU BULLYING DI MTsN LAWANG MANDAHILING KECAMATAN SALIMPAUNG TAHUN 2017

Marizki Putri

doi:10.33559/mi.v12i8.872

HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DENGAN JENIS PERILAKU BULLYING DI MTsN LAWANG MANDAHILING KECAMATAN SALIMPAUNG TAHUN 2017

Marizki Putri

Sari

Violent behavior today often occurs in the social life of teenagers, especially in the school
environment. Bullying is a form of violent behavior in which psychological or physical coercion
exists against a person or group of weaker persons by a stronger person or someone who has the
power to do anything to the victim. The victim also perceives himself as a weak, powerless party
always threatened by bully. The purpose of this study is to see related to the type of Bullying
behavior in MTsN Mandahiliang Salimpaung Subdistrict Tanah Datar in 2017. The design of this
research is a cross sectional approach. Independent variable is Relationship type of Bullying
behavior and dependent variable is kind of Bullying behavior. Sampling technique in this research
by using random sampling technique, with the number of respondents 95 students. The results of
statistical tests show there is a relationship between self-confidence and peers with the type of
Bullying behavior. The implications of the research results show that the types of Bullying behavior
have an important role in Bullying behavior, and for other researchers can be used as input and
comparison for further research

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Andriani, W. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe STAD dalam meningkatkan Pengetahuan dan

Sikap Siswa Tentang Bully di Siduarjo.

Ariesto, A. (2011). Pelaksanaan program anti bullying Teacher Empowerment. Skripsi : Jakarta. UI. Tidak

Di Publikasikan

Afreoz, (2015). The nature and extance of bullying at school : Journal of school psychology

American Association of School Administrators. (2009). Bullying at school and online. Education. Com

holdings, Inc

Andersoon, M.,Kafman, J., Simon, T.R, Barrios, L.,(2011). School-Associated violent death study group.

Jurnal of the american medical assocation

Astuti, P.R. (2008). Pembentukan Jaringan Orang tua Siswa Untuk Mengatasi Bullying Di SMA XO,

Jakarta. Fakultas Psikologi UI, tesis.

____________(2012). Meredam Bullying (Tiga Cara Efektif Mengatasi Kekerasan Pada Anak). Jakarta: PT.

Grasindo.

Alawiyah, Afifah (2015). faktor - faktor yang mempengaruhi perilaku bullying di SMP Negeri 2 Balangpidie

tahun 2015 : Universitas Sumatera Utara

British Columbia. (2012). Bullying, Be in The Know. Diakses pada 21 Januari 2017 dari

http://www.erasebullying.ca/bullying.php

Budimansyah. D & Septiyunis. D.A. (2015). Pengaruh Kelompok Teman Sebaya (Peer Group) Terhadap

Perilaku Bullying Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Sosietas vol.5, No.1

Cahyuni. Eka. PT. (2014). The Effect Of Cooperative Learning model : Student Team Achievement Division

Method On Knowledge And Atitudes To Primary School Students Towards Bullying Behavior : jurnal

perpustakaan universitas airlangga

Coloroso, B. (2007). Using bullying incident density to evaluate the olweus bullying prevention programme.

School psychology international

___________ (2007). Stop bullying, memutuskan rantai kekerasan anak dari prasekolah sampai SMU.

Terjemahan dari the bully, the bullied and the bystander from preschool to high school. PT. Ikrar

Mandiri Abadi, Jakarta

Christopher. J. K., Olson. (2014). Influence of bullying toward learning Achievement Elementry Shool.

Journal diakses dari http://www.researchgate.net>publication

DeLaune, S.C., & Ladner, P.K. (2002). Foundamentals of Nursing : Standards &practice. Second edition.

New york : delmar

Ely. Ernawati, (2009). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Interaksi Teman Sebaya dan Cara Belajar Siswa

Terhadap Perilaku Kekerasan. Journal Bimbingan Konseling 41 Vitalisdrajot. E-Journal. Unipma.ac.id

Erin. Deviana, (2012). Dampak Perilaku Bullying Terhadap Penurunan Kecerdasan Pada Anak.

Fahrudin, (2012). Pemanfaatan dan kecendrungan perilaku bullying pada siswa korban bullying. Jurnal

Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Fiedman, E. (2008). Gender Difference in bullying. Diunduh pada tanggal 12 Maret 2017

Ftria, Amanda (2013). Pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan siswa terhadap perilaku kekerasan di

sekolah tahun 2013. Jurnal Universitas Muhamdiyah : universitas muhamadiyah

Gail. W. Stuart. (2013). Prinsip dan praktek keperawatan kesehatan jiwa stuart. Hooi Ping Chee : elsilver

Ghulam, Ahmad. (2015). Pencegahan Terjadinya Perilaku Kekerasan (Bullying) Melalui Program Anti -

Bullying Di Sekolah : panduan bagi guru pencegahan-terjadinya-perilaku-kekerasan-bullying-melaluiprogram-

anti-bullying-di-sekolah.html) diakses dari januari 2017)

Gunarsa, Sinngih. (2006). Hubungan Pola asuh permisif Dengan Perilaku Bullying Di Samarinda.

Ejurnal.untag-smc.ac.id>article > view

Hana, Khairunnisa (2012). Faktor Penyebab Terjadinya Bullying. Diakses dari : repository.

Usu.ac.id/bitstream/1234 jurnal Psikologi Sumatra Utara

Hasanudin, (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisiont.

Diakses dari digilib.unila.ac.id

Heri, Surya. (2012). Kiat mengatasi penyimpangan perilaku anak 2. Jakarta : PT. Elek Media Komputindo

Hoover, J.H., Gamliel, T.,Daughtary, D. W. and Imra. C.M. 2014. Aqualitative Investigation of Bullying.

Sage Publication

Hurlock. (2002). tumbuh kembang anak : konsep dasar kesehatan anak

Irvan, Usman. (2015) Perilaku Bullying Ditinjau Dari Peran Kelompok Teman Sebaya Dan Iklim Sekolah

Pada Siswa SMA di Kota Gorontalo

Isjoni. 2010. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung : Alfabeta.

Kementrian Kesehatan, (2015). Pedoman Penanggulangan Masalah Kekerasan Terhadap Anak. Diakses dari

www.depkes.go.id>download>pusdatin

Khairani, A. (2007). Modul Program Pendidkan : pencegahan perilaku bullying disekolah dasar. Tesis

master tidak dipublikasikan, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia

Khairunnisa, (2008). Kekerasan Remaja yang ditumbuh kembangkan. (online): http:// www. Bullyingpks.php.

Krahe, B. (2012). Perilaku agresif. Buku panduan psikologi sosial. Yogyakarta : pustaka pelajar

Keliat. Budiana. (2011). asuhan keperawatan jiwa. Laporan pendahuluan sehat : Universitas Indonesia

Kececi, Bulduk. (2012) Geriatrics : Healt Education

Komisi Perlindungan Anak. (2014-2016). Jumlah anak dengan kejadian bully

Lembaga Perlindungan Anak Sumatera Barat (2012 - 2016). angka kekerasan pada anak di Sumatera Barat

Marini, Z.A.,Spear, S., & Bombay, K. (2011). peer victimization in middle chilhood : characteristics, causes

and consequences of school bullying. Brock education Journal

Maines, P.C. (2014). Insitutional abuse : perspektive across the life course. New york : Routledge

Minauli, Irna. (2015). Effectifity Of The Support Group Method To Improve Self – Eficasi Of The Bullying

Victim. Jurnal Universita Sumatera Utara

Mudjijanti, F. (2012). “School Bullying dan peran guru dalam mengatasinya”. naskah krida rakyat. Madiun :

jurnal Universitas Katolik Widya Mandala

Mubarok, Husni. (2014). Pengaruh Negatif Bully Dalam Pendidikan. Diaksesdari : http:// www. Textid.

dok.com

Notoatmodjo, S. (2003). Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta

_____________. (2010) Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta

Nauval, Anisa, F. (2015). Teknologi Informasi Dalam Konseling “upaya menghadapi bullying di sekolah” :

jurnal Psikologi Universita Borneo Tarakan

Neuman. Calrson. D. & Horne. A.M. (2012). Bully Busterrs:A Pschoeducational Intervention For Reducing

Bullying Behavior In Middle School Students. Jounal Of Counseling And Development

Olweus, D. (1993) bullying at school. UK:blacwell publishing

_____________(2011). bullying / victim problems among school children :basic facts and effects of a school

- based intervention program “ in D. J pepler and K. H. Rubin (eds), The Development and treatment of

a childhood aggression : hillsdale, N.J Erlbaum

______________(2012). Cyber Bullying : An Ovarrated Phenomenon. European Journal of Developmenttal

Psycology. 6 Agustus 2012

O’Hagan, Kieran. (2006). Identifying emotional & psikologycal abuse. New York : open university Press,

McGraw - Hill Education.

Papilia, D.E., Old, S.W., & Feldman, R.D. (2008). Human Development (Psikologi Perkembangan). Ed.9.

(Terj : A.K. Anwar, (2008). Jakarta : Kencana.

Pratiwi, HG. (2013). Faktor – Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Kekerasan Pada Anak 7 – 12

Tahun : Fakultas Keperawatan Universita Sumatera Utara.

Puspasari, YP. Dkk. (2012). Dukungan social teman sebaya dengan kecemasan siswa yang mengalami

perilaku kekerasan . Jurnal Psikologi Perkembangan. Jakarta

Prayunika, D. (2016). Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang Bullying di Sekolah Menengah Pertama

Yogyakarta Jurnal Psikologi

Potter, P.A., & Perry, AG. (2005). Fundamental Nursing : concept, proses, and practice. Sixth edition. St.

Louis : mosby year book.

Putter, S. (2007). Peer Victimization : The Role of Self Eficacy in children’s coping strategies. Departemen of

Psycology, Macquarie University - Sydney, Australia

Purwanto. Herry. (2012). Faktor – factor yang berhubungan dengan kekerasan pada anak usia sekolah 7 – 12

tahun : jurnal Universitas Indonesia

Rosalina, Puspita, Dewi. (2015). Hubungan Peran Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying pada Anak Usia

Sekolah Kelas 5 dan 6 Di Sekolah Dasar Sriwedari 02 Kecamatan Jaken Kabupaten Pati. Jurnal Stikes

Ngudi Waluyo.

Renidayati, (2016). Perilaku Agresif Pada Anak Usia Sekolah dan factor – Faktor Yang Mempengaruhinya

Dikota Padang.

Riauskina, I.I., Djuwita, R.,Rochani, SS. 2012. “gencet – gencetan” dimata siswa/ siswi kleas 4,5 dan 6

Sekolah Dasar : Naskah Kognitif Tentang Arti Skenario, Dan Dampak “gencet – gencetan”. Jurnal

Psikologi Sosial. Volume. 12. Nomor. 01. Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.

Rusman. 2011. Model – Model Pembelajaran. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada

Rigby, K. (2003). New Perspektives on bullying. Jesica Kingsley publisher Pentovile road, england

_____________(2011). Preventing peer Victimisation in schools. In C. Sumner, M. israel, M. O’Connell &

R. Sarre InternationalVictimology : Selected Paper From The Eightht International conference On

Victimisation, Criminology. Sage Publication

Robinson, K & baines, E. (2011). Bullying a Complete Guide to The Support Group Method. SAGE

Publication Ltd. London

Santrock. J.W. (2011). Addolencence: Perkembangan Remaja (oleh Shinto B. adelar dan Sherky Sarangih).

Jakarta : Erlangga

Syarifudin. E (2010). Panduan TA Keperawatan dan Kebidanan Dengan SPSS: Grafindo Litera Media.

Yogyakarta

Satria. (2012). Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Diakses dari http ://www.

repository.usu.edu/8446/2t_bp_100987

Saripah, (2010). faktor penyebab terjadinya bully. Diakses dari repository.upi.edu/8446/2t_bp_1007

Salavin, Robert. (2012). Cooperative Learning Teori, Riset Dan Praktek. Bandung : Nusa Media Sarasdewi. (2014). Gambaran Kejadian Dan Karakteristik Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di Sekolah

Dasar Wilayah Kerja Puskesmas I Pekutatan Kabupaten Jembrana Bali 2014. Jurnal : fakultas

kedokteran universitas udayana. Jurnal

Surya, Kardina.(2012). Hubungan Antara Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying.

Repository.uksw.edu > bitsteram

Sarwono W Sarlito (2012). Psikologi Remaja. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Scholar, A.L. (2015). Examinning Ethic, Gender, And Developmental Differences In The Way Children

Report Being a Victim Of Bullying On Self Report Measures. Journal Of Primary School Healt 43 :

-114

Suasanto, D. W. (2012). fenomena korban perilaku bullying pada remaja dalam dunia pendidikan. Jurnal :

fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata : Semarang

Suwarso, (2012). The Effect Of Coperative Learning Model : Student Team Achievement Division Method

on Knowladge And Attitudes To Primary School Students Towards Bullying Behavior. Jurnal :

Universitas Airlangga

Smith, P. K. and Sharp, S. (1994). The problem of school bullying. In P.K.Smith and S.Sharp (Eds) School

bullying: Insights and perspectives (p 1-19). London, UK: Routledge.

Sue Young. (2012). The Support Group Method Approach to bullying in school. Journal educational

psychology in practice.

SEJIWA (Yayasan Semai Jiwa Amini). (2008). Mengatasi kekerasan dari sekolah dan lingkungan anak.

Jakarta : Grasindo

_____________________________ (2010). young herart : pelajar se indonesia bersuara melawan bullying di

sekolah. (online) (http://sejiwa.org/workshop-young-hearts, diakses 12 Februari 2017

Windi, Sartika. Lestari. (2016). Analisis Faktor – Faktor Penyebab Bully Di Kalangan Peserta Didik.

http://Journal. Uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK

Wicaksana, I. (2012). Save Our Children From School Bullying. Jogjakarta : Kanisius

Wirademadja, A. (2013) Pengaruh Metode Pembelajran Terhadap Perilaku Kekerasan Pada Anak usia

sekolah Menengah Pertama Negri 4 Bandung : Journal Upi Bandung.

Wiyani, N.A. (2012). Save Our Children from School Bullying. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Wilson, A. 2012. Caregiver perception of bullying. Journal sexual , 26 (75 – 81)

Wong, D.L., Hockenberry, E.M., Wilson, D., Winkelstein, M.L., & Scwartz, P. (2001). Buku Ajar

Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC

DOI: https://doi.org/10.33559/mi.v12i8.872

Article Metrics

Sari view : 450 times
PDF - 4925 times

Refbacks

Saat ini tidak ada refbacks.

##submission.copyrightStatement##

INDEXED BY :

Lembaga Penelitian & Pengabdian Masyarakat (LPPM). Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Jl. Pasir Kandang No.4, Pasie Nan Tigo, Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586.
Email : lppmumsb@gmail.com

Kunjungan Sampai Saat ini

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.