Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Dan Tipe Learning Togetherdi Dalam Pembelajaran Biologi Di Sman 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari2
Sari
Hasil belajar Biologi siswa kelas X fase E SMA Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari masih tergolong rendah. Rendahnya hasil belajar disebabkan karena penggunaan model pembelajaran yang masih kurang bervariasi. Salah satu alternatif pemecahan masalahnya adalah memvariasikan penggunaan model pembelajaran dalam pembelajaran biologi, diantaranya adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Tipe Learning Together, Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan ketuntasan dan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dengan Tipe Learning Together dan ketuntasan belajar dan pada siswa kelas X fase E SMA Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari.
Jenis penelitian ini menggunakan Quasy Experiment. Rancangan penelitian ini adalah Posttest-Only Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan dengan Purposive Random Sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes berupa soal objektif. Teknik analisis data dilakukan dengan uji t, dengan kriteria diterima jika < 1 – α. Kesimpulan pada penelitian ini adalah Pembelajaran yang dilaksanakan dengan model Tipe Team Assisted Individualization memberikan ketuntasan klasikal yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang dilaksanakan dengan Tipe Learning Together , tetapi tidak memberikan perbedaan hasil belajar biologi yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted individualization dengan tipe Learning Together pada taraf kepercayaan 95%.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Tipe Learning Together, ketuntasan dan Hasil Belajar.
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Alyviona, M., Handayani, S., & Restuningsih, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Learning Together terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Mata Pelajaran IPAS SDN Sambirejo No 148 Surakarta Tahun Ajaran 2024 / 2025 Universitas Slamet Riyadi Surakarta , Indonesia. 148.
Asmah, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IX MTs Negeri Kota Kupang. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(03), 480–488. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i03.267
Azizah Lolo Banta Padang, Ramadhani Siregar, Uswatun Hasanah, Shafira Nur Permana, & Rifqih Fernanda. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Together Pada Mata Pelajaran Pai Kelas IV Di SD Swasta Perguruan Swakarya. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(2), 275–285. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i2.10217
Dewi, N. K. S. Y., Dewi, N. M. L. A., & Adipurwa, A. A. T. A. (2024). Pembelajaran Tari Puspawresti Dengan Model Kooperatif Tipe Learning Together Di Smp Negeri 3 Bangli. PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 4(1), 54–64. https://doi.org/10.59997/pensi.v4i1.3110
Rahmawati, C. P. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization dan Learning Together Terhadap Prestasu Belajar Ditinjau Kemampuan matematika Siswa Pada Pokok bahasan Konsep Mol kelas X SMA Negeri 4 Surakarta.4(1), 20-28.
Tanjungpura, U. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization di Kelas VII MTs AL-Muhajirin Rasau Jaya. 4(2), 229–241.
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Alyviona, M., Handayani, S., & Restuningsih, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Learning Together terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Mata Pelajaran IPAS SDN Sambirejo No 148 Surakarta Tahun Ajaran 2024 / 2025 Universitas Slamet Riyadi Surakarta , Indonesia. 148.
Asmah, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IX MTs Negeri Kota Kupang. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(03), 480–488. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i03.267
Azizah Lolo Banta Padang, Ramadhani Siregar, Uswatun Hasanah, Shafira Nur Permana, & Rifqih Fernanda. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Together Pada Mata Pelajaran Pai Kelas IV Di SD Swasta Perguruan Swakarya. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(2), 275–285. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i2.10217
Dewi, N. K. S. Y., Dewi, N. M. L. A., & Adipurwa, A. A. T. A. (2024). Pembelajaran Tari Puspawresti Dengan Model Kooperatif Tipe Learning Together Di Smp Negeri 3 Bangli. PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 4(1), 54–64. https://doi.org/10.59997/pensi.v4i1.3110
Tanjungpura, U. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization di Kelas VII MTs AL-Muhajirin Rasau Jaya. 4(2), 229–241.
Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
DOI: https://doi.org/10.31869/mi.v20i1.8527
Article Metrics
Sari view : 0 timesPDF - 0 times
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
##submission.copyrightStatement##
INDEXED BY :
Lembaga Penelitian & Pengabdian Masyarakat (LPPM). Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Jl. Pasir Kandang No.4, Pasie Nan Tigo, Kec. Koto Tangah, Kota Padang, Sumatera Barat 25586.
Email : lppmumsb@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.