PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIRSHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 SUNGAI PENUH

Sari

Kurangnya komunikasi dan interaksi siswa selama proses pembelajaran matematika menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan komunikasi matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa. Jenis penelitian adalah eksperiman dengan populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3Sungai Penuh semester ganjil Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel dalam penelitian ini ada dua kelas yaitu kelasXI IPA₂ sebagai  kelas eksperimen yang berjumlah 20 orang siswa dan kelas XI IPA₄ sebagai kelas kontrol yang berjumlah 20 orang siswa.Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t pada taraf kepercayaan 0,05. Dari perhitungan diperoleh t_hitung = 2,83 dan t_tabel = 1,679 berarti t _hitung > t_tabel. Hal ini bererti H₀ ditolak dan H₁ diterima dengan demikian dapat di simpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematika siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share lebih tinggi dari pada kemampuan komunikasi matematika siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dikelas XI IPA SMA Negeri 3 Sungai PenuhTahun Pelajaran 2015 / 2016

Kata Kunci : Kemampuan Komunikasi Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share ,Kemampuan Kognitif