UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR CHECK DI KELAS 9.3

Sari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa penerapan metode pembelajaran
Think Pair Check dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris di kelas 9.3 di SMP Negeri 5 Dumai
Tahun Pelajaran 2019/2020. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
ini dilaksanakan di kelas 9.3 SMP Negeri 5 Dumai pada semester gasal tahun pelajaran 2019/2020.
Penelitian ini dimulai pada bulan September 2019 hingga Oktober 2019. Subyek penelitian tindakan
kelas ini dilakukan di kelas 9.3. Jumlah siswa 32 orang, terdiri dari 14 laki-laki dan 18 perempuan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Think Pair
Check dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas 9.3 di SMP Negeri 5 Dumai tahun
pelajaran 2019/2020. Kemampuan siswa sebelum penelitian adalah 60,3 dengan kategori kurang baik.
Hasil belajar siklus I pertemuan 1 adalah 74,1 dalam kategori cukup dan pada pertemuan kedua adalah
76,6 dalam kategori cukup. Pada siklus II pertemuan 3 hasil belajar sebesar 80,6 dengan kategori baik
dan pada pertemuan 4 sebesar 82,8 dengan kategori baik.
Kata kunci: think pair check, kemampuan hasil belajar