STRATEGI MNEMONIC DENGAN MENGGUNAKAN KARTU MAKE A MATCHPADA MATERI TRIGONOMETRI

Sari

Matematika adalah suatu materiyang memuat simbol, rumus, teorema, dan algoritma.
Ketikamenyelesaikan soalmatematika siswa diharapkanmampumengingat dan memahami
hal tersebut dengan baik. Memori atau ingatan sangat penting dalam proses kognitif
karena terlibat langsung dalam penyimpanan informasi. Dalam proses pembelajaran
memori merupakan salah satu hal yang dapat mendukung keberhasilan siswa. Oleh karena
itu, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan memori dan
pemahaman siswa yaitu strategi mnemonic dengan menggunakan kartu make a match.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pengambilan sampel
menggunakan teknik random sampling sehingga terpilih duakelompok pada kelas
XpadasalahsatuSMA di Pangkalan Koto Baru. Kelompok ekperimen diberi pembelajaran
strategi mnemonic dengan menggunakan kartu make a matchsedangkan kelompok kontrol
diberi pembelajaran biasa.Berdasarkan analisis data yang menggunakan uji-t
diperoleh𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,8975 dan𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,6765. Karena𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka hipotesis
diterima dengantaraf kepercayaan 95%. Sehinggadapatdisimpulkan bahwahasil belajar
matematika siswa yang menerapkan strategi mnemonic dengan menggunakan kartu make
a match lebih baik dari siswa yang menerapkan pembelajaran biasapada materi
trigonometri.
Kata kunci: memori, strategi mnemonic, kartu make a match.