Role of Canva in Improving Arabic Speaking Skills: A Literature Review

Fateh Al Muhibbin; Koderi Koderi; Guntur Cahaya Kesuma; Fachrul Gahazi; Zikrillah Zikrillah

doi:10.31869/aflj.v5i1.6689

Role of Canva in Improving Arabic Speaking Skills: A Literature Review

Fateh Al Muhibbin, Koderi Koderi, Guntur Cahaya Kesuma, Fachrul Gahazi, Zikrillah Zikrillah

Abstract

This study is motivated by challenges in learning Arabic speaking skills (Maharah al-Kalam), such as less interactive teaching methods, limited learning media, and low student motivation. Along with the development of technology, the utilization of digital platforms such as Canva is considered an innovative solution to improve speaking skills in Arabic. This study aims to analyze the role of Canva in the development of Maharah al-Kalam through a literature review of various previous studies. The method used is a literature review by examining various studies that discuss the effectiveness of Canva in Arabic language learning. The results showed that Canva can be an interesting and interactive learning media, helping students to enrich their vocabulary, increase their confidence, and improve their pronunciation in speaking Arabic. In addition, Canva can be applied in flipped classroom-based learning models and other technology-based approaches to strengthen students' learning experience. The contribution of this study is to provide insights into effective strategies in utilizing Canva to improve Arabic speaking skills as well as highlighting the challenges in its implementation. The implication of this study shows that the integration of Canva in Arabic language learning can be a strategic step for educators in developing technology-based learning methods that are more interactive and communicative.

Keywords

Canva; Speaking; Arabic Language Learning; Digital Learning Media

Full Text:

PDF

References

Abdurochman. (2017). Bahasa Arab dan Metode Pembelajarannya. 2(2), 147–160.

Ahlul Mufid Himayanti, Muhammad Prayito, Joko Sulianto, & Sri Wikyuni. (2023). Analisis Video Pembelajaran Simbol Pancasila Melalui Aplikasi Canva Kelas 1 SDN Plamongansari 02. Janacitta, 6(1), 57–64. https://doi.org/10.35473/jnctt.v6i1.2265

Aisyah, N., Panjaitan, S., & Rasyid, H. Al. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva. Journal Of Education Research, Vol.4(No.2), 484.

Amrina, Mudinillah, A., & Handayani, E. P. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Gunung Padang Panjang. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(2), 101–116. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v6i2.4519

Annindita Hartono Putria, F. E. P., & , Athiyah Laila Hijriyahc, Mauludiyah, L. (2021). Arabic Quizzes Game to Improve Arabic Vocabulary Annindita. Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, 1(1), 47–54.

Aprina Chintya, R. A. (2022). The Urgency of Arabic for Religious Court Judges in Indonesia. Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, 2(2), 75–84.

Arditya Prayogi, R. A. A., & Ida Royani, M. N. (2023). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Canva untuk Menunjang Kreativitas dalam Literasi Informasi Tenaga Perpustakaan UIN Gusdur Pekalongan. Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service, 1(2).

Azhar, M., Wahyudi, H., Promadi, & Masrun. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3160–3164. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/20984/15794

Budiarti, A. T., Nisa, K., & Nasution, S. (2025). Peluang dan Hambatan Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Prespektif Guru dan Mahasiswa. 2.

Enramika, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan pendidik abad 21. Integration of Language and Education in Shaping Islamic Characters, 2(2), 563–572.

Fadilatul Alfusanah, Koderi, Agus Jatmiko, I. M. (2024). Literatur Review Penggunaan Aplikasi Wordwall Berbasis Website Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran PAI. 06(3), 452–469.

Fahmi, K. (2023). Analysis of Arabic Language Learning Planning Model. Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, 3(1), 47–54.

Fahrurrozi, Z. (2019). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Pendahuluan Bahasa memiliki kedudukan dan peranan yang amat sangat penting terhadap keberlangsungan peradaban manusia . Fakta nya hinggi kini bahasalah yang menjadi perantara seseorang dalam mengungk. 14(2), 151–170.

Fitrah, M. A., Maulana, U. I. N., & Ibrahim, M. (2024). Aplikasi Artificial Intelligence Al-Qalam dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab ( Mahāra ṭ al-Kitābah ); Peluang dan Tantangan. 04, 1–20. https://doi.org/10.30984/almashadir.v4i2.1245

Indah Setiyawati, A. S. (2024). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Teori Sibernetik Pada Siswa Kelas X Man 9 Jombang Indah. 3(3), 17–23.

Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Yuslina, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Canva Berbasis Savi (Somatis, Auditori, Visual Dan Intelektual). Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 3(01), 69–86. https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610

Izzah, N. (2024). Application of the Canva Application Media in Arabic Language Learning| Penerapan Media Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An-Nahdloh: Journal of Arabic Teaching, 2(2), 53–62. https://journal.nabest.id/index.php/JAT/article/view/287%0Ahttps://journal.nabest.id/index.php/JAT/article/download/287/228

Izzatul, N., & Romelah. (2022). Implementasi Media Canva Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Di Tpq At-Thohiriyah Brondong Lamongan. Jurnal Staika: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan, 5(2), 111–118. https://doi.org/10.62750/staika.v5i2.63

Karimah, L. H., Yurianto, R., & Cahyanto, D. P. (2024). Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Pembuatan Video Materi Ajar Bahasa Arab. 1(2), 44–52.

Linda, R., & Syafriansyah, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Aplikasi Canva. Jurnal Sains Riset, 13(1), 30–40. https://doi.org/10.47647/jsr.v13i1.856

Marni, R. (2021). Arabic Learning Strategy for Early Childhood in Raudhatul Athfal Harapan Bunda. Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, 6(1), 11–16.

Mohammad Sofi Anwar. (2023). Desain Strategi Pembelajaran Maharah Al Kalam wa Al Kitabah Berbasis Promosi Produk Di Era Modern. Jurnal Ilmiah Iqra, 17, 22–38.

Muhammad, A., Ridho, A., Purnama, A. D., & Hamonangan, H. S. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Sarana Memahami Agama Islam pada Ruang Lingkup Pendidikan Tinggi Islam. ICONITIES (International Conference on Islamic Civilization and Humanities), 590–601. https://proceedings.uinsby.ac.id/index.php/iconfahum/article/download/1341/933/

Nur, F., Tamami, I., Hermawan, A., Islam, U., Sunan, N., & Djati Bandung, G. (2023). Perkembangan Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 158–178.

Nurfadillah Syamsi, Susiawati, L. A. (2024). Penggunaan Whisper Game Untuk Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pinisi Journal of Art, Humanity & Social Studies, 4(3), 196–202.

Nurhasanah, C. S. K. (2024). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 3(1). https://doi.org/10.15408/kjar.v1i2.28277

Oktavia, L., Saefuloh, H., & Wahyudin, W. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 12(2), 189. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v12i2.15238

Oktaviani, I. (2024). Dinamika Pembelajaran dan Pemerolehan Bahasa Arab. 2(6), 526–538.

Rachmayanti, I., & Alatas, M. A. (2023). Pemanfaatan AI sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, November, 214–226. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11752

Rahmayanti, I., Anshory, A. M. Al, Taufiqurrochman, R., & Muhamad, S. (2023). Penggunaan Canva sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswa Kelas X di MAN Kota Batu. Palapa, 11(2), 647–664. https://doi.org/10.36088/palapa.v11i2.3612

SATRIO, S. (2018). Urgensi Penguasaan Bahasa Arab Dalam Studi Islam Di Indonesia. Perada, 1(2), 163–177. https://doi.org/10.35961/perada.v1i2.22

Stotz, S., Mitchell, E., Szczepaniak, M., Akin, J., Fricke, H., & Shanks, C. B. (2023). A Qualitative Exploration of Approaches Applied by Nutrition Educators Within Nutrition Incentive Programs. Journal of Nutrition Education and Behavior, 55(3), 224–234. https://doi.org/10.1016/j.jneb.2022.11.007

Sulastri. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Arabic Thematic Video Pada Keterampilan Berbicara Bagi Siswa Kelas Viii Mts. Journal of Arabic Learning and Teaching, 5(1), 21–27.

Taufiqurrahman, Yahana Almajudha, F. N. (2024). Language and Culture of Young Arabs in Banjarmasin. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 11(2), 189–202.

Ulfa, A., Jaeni, M., & Priyatun, I. (2022). Analysis of Arabic Textbook Lisānul Jāmi’ah: Gender Perspective. Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language Journal, 2(2), 99–108. https://doi.org/10.31869/aflj.v2i2.3446

Usamah, A., & Lutfi, A. F. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multimedia Canva Untuk SD Aisiyah Kuningan. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 7(2), 63–72. https://doi.org/10.33084/bitnet.v7i2.4279

Warmansyah, J., Nurlaila, N., Mudinillah, A., & Fitri, A. D. (2023). the Utilization of Canva Application in Supporting Early Childhood Arabic Language Learning: Teachers’ Perceptions / Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Medukung Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini: Persepsi Guru. Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics, 5(2), 141. https://doi.org/10.31958/lughawiyah.v5i2.10781

Wijaya, D. S. I. R. (2024). Analisis Difusi Inovasi Penggunaan Media Canva Sebagai Media Pembelajaran Di Sdn Putat Jaya Ii/378 Surabaya. 04(03).

Yani Zimatullah, R. I. T. (2023). The Correlation between Proficiency to Pronounce Arabic Letters and Imla’ Ability. Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal, 3(1), 27–34.

Zaffa Izzatul Islamiah, Tsania Sausan Hasna2, Nassirudin, L. Q., & Azzahra, Ahmad Ilham Fadli, Rajendra Nur Pallasta, F. A. M. (2025). Qawaid Arabiyyah-Oriented Learning: Challenges And Innovations In The Digital Era. Jurnal Eksplorasi Penelitian Risalah Islam, 9(1), 3.

DOI: https://doi.org/10.31869/aflj.v5i1.6689