HUBUNGAN DURASI PENGGUNAAN GADGET DAN POLA ASUH DENGAN GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS PADA ANAK 5-6 TAHUN DI TK X

Novita Sari, Risnawati Risnawati, Tuti Meihartati, Gita Masyita

Sari


Pendahuluan: Penggunaan gadget pada anak usia dini semakin meningkat, bahkan melebihi satu jam per hari. Durasi yang berlebihan berdampak negatif terhadap menurunnya konsentrasi anak, anak kesulitan dalam kehidupan sosial, gangguan perkembangan otak dan berdampak pada pendidikan dimasa depannya. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan durasi penggunaan gadget dan pola asuh dengan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas pada anak 5–6 tahun di TK Kartika V-11. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross sectional, dengan teknik pengambilan sampel adalah non probability sampling yaitu pengambilan sampel secara tidak acak sampel sebanyak 35 anak usia 5-6 tahun di TK Kartika V-11. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner durasi penggunaan gadget, kuesioner Parenting Styles and Dimensions Questionnaire-Short Version dan kuesioner Abbreviated Conners Teacher Rating Scale, dengan analisis Fisher exact. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan durasi penggunaan gadget terhadap gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas pada anak di TK Kartika V-11 dengan nilai p-value 0,015 (nilai p <0,05) dan tidak terdapat hubungan pola asuh terhadap gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas pada anak di TK Kartika V-11 dengan nilai p-value 1.000 (nilai p >0,05). Diskusi: Hasil penelitian menunjukkan hubungan antara durasi penggunaan gadget dengan kejadian GPPH, namun pola asuh tidak berkaitan. Meski begitu, penggunaan gadget berlebihan tetap perlu diwaspadai karena dapat memengaruhi perkembangan anak. Temuan ini menegaskan pentingnya pembatasan durasi gadget sesuai dengan usia dan pola asuh orang tua untuk mencegah GPPH pada anak prasekolah.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Bakti, A dan Apriani, IF, 'Pm,ola Asuh Orang Tua Militer Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Parenting Patterns of the Military in an Effort To Improve Children'S Independence', Jurnal Ilmiah Kontekst ual, 3.01(2021),42-50' .

American Academy of Pediatrics. (2021). American Academy of pediatrics announces new recommendations for children’s media use. American Academy of Pediatrics. https://www.aap.org/en-us/about-the-aap/aappress-room / pages / american academy-of-pediatrics-announces-newrecommendations-forchildrens-media-use .aspx

Anggara, O. F., & Satiningsih, S. (2021). Penyusunan Asesmen Kebutuhan Anak dengan Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktifitas (GPPH). Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi, 12(2), 195–207.

Anggita Putri Nur Sholichah, & Muhimmatul Hasanah. (2023). Play Therapy dengan Media Puzzle untuk menurunkan Gangguan Pemusatan Perhatian /Hiperaktivitas (GPPH) pada Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Jurnal Psimawa, 6(2), 65–73. https://doi.org/10.36761/jp.v6i2.3489

Ardi, N. B., Rahmi, J., Andriati, R., & Khairunnisa, F. (2025a). Analysis of Parenting with The Risk of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in Preschool Children at Kuntum Mawar Kindergarten, West Pamulang. HealthCare Nursing Journal, 7(1), 150–158. https://doi.org/10.35568/healthcare.v7i1.5919

Azqia, D. S. (2025). Hubungan Tingkat Pengetahuan, Pola Asuh Orang Tua dan Lama Penggunaan Gadget Pada Anak Pra Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial di TK AL-JIHAD Jakarta Utara.

Badan Pusat Statistik. (2022). Statistik Kesejahteraan Rakyat 2022.

Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik Kesejahteraan Rakyat 2024.

Efendi, M., Putri, Y. N., Atiq, N. A. B., Sarah, P. R., Pertiwi, A. D., & Sjamsir, H. (2022). Pola Asuh Terhadap Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Jurnal Pelita PAUD, 7(1), 226–235. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i1.2500

Evi, E., Wiguna, T., & Malik, K. (2021) Komorbiditas Gangguan Tidur Pada Anak Dengan Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivtas. Jurnal Muara Medika Dan Psikologi Klinis, 1(1). 55. https://doi.org/10.24912/ jmmpk.vlil 12086

Fitria, F., Rehmaitamalem, R., & Utama, R. J. (2023). Peran Orang Tua Pada Tumbuh Kembang Anak Prasekolah Dengan Penggunaan Gadget Di Banda Aceh. Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan), 10(2), 203–218. https://doi.org/10.36743/medike-s.v10i 2. 516

Hamdan, M. M. H., Santoso, A. L., Sanjaya, A., & Parmasari, W. D. (2025). Hubungan Antara Lama Screen Time dengan Risiko Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas pada Anak Usia 3-6 Tahun di Mojokerto. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 12(1), 143–151.

Hardianti F dan Adawiyah R. (2022). Dampak pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(01), 13067–13075.

Heryana, A. (2020). Jumlah kelompok Fungsi Syarat data. Universitas Esa Unggul, May, 1–20. https://doi.org/ 10.13140/ RG.2.2.23266.15047

Hidayat, A. H. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Di Desa Ujunggurap Kecamatan Padangsidimpuan Batun-adua. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbi-ngan Konseling Islam, 4(2), 317–334. https://doi.org/10.24952/bk i.v4i2.6534

IDAI (2020) ‘Rekomendasi IDAI Selama Anak Menjalani Sekolah Dari Rumah’, Committed in Improving the Health of Indonesian Children. Jakarta Pusat. Available at: www.idai.or.id

Indah Ika Maya Ningtyas, Dini Nur Alpiah, & Slamet Soemarno. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Potensi Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas Pada Anak Prasekolah Dipaud Bougenville Cawang. Jurnal Ilmiah Nusantara, 1(5), 373–383. https://doi.org/10.61722/jinu.v1i5.2577

Ika, I., & Ningtyas, M. (2024). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Pote-nsi Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas Pada Anak Prasekolah Dipaud Bougenville Cawang. 1(5), 373–383.

Juherna, E., Purwati, D. R., Fatimah, S., Nurmala, N. H., Mukaromah, M. F. D., Cahyani, N. D., Wahyuni, R. T., Juhaeriyah, Y., Elpiani, M., & Huda, F. I. (2025). Pola Asuh Orang Tua dalam Penanganan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) pada Anak Usia Dini di Desa Cibulan Kecamatan Cidahu. Jurnal Pelita PAUD, 9(2), 403–409.

Julmiran, A., & Ain, S. Q. (2024). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget dengan Prestasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktia: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1011–1018.

KemenKes RI (2022) Buku Bagan Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

Komdigi. (2025, February 27). Komitmen Pemerintah Melindungi Anak di Ruang Digital. Kementerian Komunikasi Dan Digital RI. https://www.komdigi.go.id/berita/artikel/detail/komitmen-pemerintah-melindungi-anak-di-ruang-digital

Kongkaew, B., Pittayaratsathian, N., & Buathong, N. (2021). A comparative study of child rearing styles Recogn-ized in children with ADHD and in children with neurological disorders Patients who seek treatment at the outpatient department of the hospital Chulalo-ngkorn Thai Red Cross Soc-iety Comparative Study of Perceived Parenting Styles between Children with Attention Deficit Hypera -ctivity Disorder and Physically Ill Children in Outpatient Department at King Chulalongkorn Memorial Hospital. 66(4), 393–402.

Kontesa, D. A., & Fauziati, E. (2022). Teori Connectivism dan Implikasinya Terhadap Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9(2).

Mahanani, A. F., Palupi, W., & Pudyaningtyas, A. R. (2022). Identifikasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun selama Penerapan Pembelajaran Daring. Jurnal Kumara Cendekia, 10(1).

Mansur, A. R. (2019). Tumbuh Kembang Anak Usia Prasekolah (M. Neherta & I. M. Sari, Eds.; 1st ed.). Andalas University Press.

Meilani, R. P., Musa, S., & Dewi, R. S. (2022). Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kepercayaan Diri Anak (Studi Kasus di PAUD Arbagani Sam Karawang). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.

Navida, I., Fakhriyah, F., & Kironoratri, L. (2021). Pola Asuh Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 14(1), 11–21.

Ningrum, R. M., Wibowo, S., Majri, A., & Ulfah, M. (2022). Literature Review: Hubungan Terapi Bermain dengan Daya Konsentrasi pada Anak Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH). Journal of Issues in Midwifery, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.21776/ub .joim.2022.006.01.1

Novita, D., Wardani, D. W. S. R., & Kurniawaty, E. (2019). Hubungan Penggunaan Gadget (Smartphone) Dengan Suspek Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas Di SD Al Kautsar Bandar Lampung. Majority, 8(1), 108–114.

Pem, D. (2015). Factors Affecting Early Childhood Growth and Development: Golden 1000 Days. Journal of Advanced Practices in Nursing.

Rachman, A. S., KHB, M. A., & Setianingsih, E. S. 2020. An Analysis of the Use of Gadget on Students' Learning Outcome (Case Study). International Journal of Elementary Education, 4(4), 558-565

Septiani, W. (2021). Peningkatan Pengetahuan Ibu tentang Golden Age Period for Golden Generation di Wilayah Kerja Puskesmas Harapan Raya Kota Pekanbaru.

Sugeng, H. M., Tarigan, R., & Sari, N. M. (2019). Gambaran Tumbuh Kembang Anak pada Periode Emas Usia 0-24 Bulan di Posyandu Wilayah Kecamatan Jatinangor. JSK, 4(3), 96–101.

Suparmi, Sri Rahayu, and Rafika Fajrin,(2023) Pola Asuh Orang Tua Dengan Kejadian Stunting Pada Balita (Jawa Tengah: Pustaka Rumah Cinta)

Suryana, E., Hamdani, M. I., Bonita, E., & Harto, K. (2022). The Golden Age: Perkembangan Anak Usia Dini dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 218–228.

Susilawati, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap IPK Mahasiswa Pendidikan Fisika UIN Ar-Raniry Banda Acch.(Skripsi). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, diakses 26 November 2022

Syafri, H. (2025). Penggunaan Smartphone Terhadap Perkemban-gan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Genta Mulia, 16(1), 184-188

Tristanti, I., Indanah, I. & Prasetyo, T.I. (2020). Kejadian Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas (GPPH) pada Anak Pra Sekolah di RSUD Dr Loekmonohadi Kudus. Indonesia Jurnal Kebidanan, 4(1),23. https://doi.org/10.26751/ijb.v4i1.1001

Ulfa Mursidah (2023) Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Pada Anak Usia Sekolah Di TK Harapan Bundo Nagari Padang Laweh Kecamatan Sungai Pua Kabupaten Agam Tahun 2023

Ulfa Trianingsih (2021) Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Pada Usia Pra Sekolah Di TK Muliya Kecamatan Krembangan Surabaya




DOI: https://doi.org/10.31869/mm.v8i2.7376

Article Metrics

Sari view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


 Kunjungan Saat ini

Kunjungan Dari Negara

 Flag Counter

 

 

Creative Commons License
Menara Medika is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.